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Día Internacional de la Alfabetización

“Esta instancia de educación es reivindicatoria y transformadora, no hay que pensar la alfabetización bajo el concepto de educación remedial o compensatoria de las personas”, afirmó Noemí Stara, la directora provincial de Educación para Adultos.

En el marco del Día Internacional de Alfabetización que se celebra el 8 de setiembre, el Ministerio de Educación adhiere a esta celebración y reconoce a estudiantes y educadores que asisten a los 288 Centros de Alfabetización que funcionan en la provincia de Santa Fe.
Estos espacios, donde asisten 4.506 jóvenes y adultos se inscriben en una política de alfabetización integral, que genera las condiciones de escolaridad para que todos los alumnos puedan cumplir con sus trayectorias escolares.

Los centros de alfabetización se complementan con 324 Escuelas Primarias Nocturnas, donde asisten actualmente 10.699 jóvenes y adultos. También, los alfabetizados pueden aprender un oficio en los Centros de Capacitación Laboral, completando el nivel de escolarización, y lo que es más importante su inserción social.
Para Noemí Stara, directora provincial de Educación para Adultos: “Esta instancia de educación es reivindicatoria y transformadora, no hay que pensar la alfabetización bajo el concepto de educación remedial o compensatoria de las personas”.

El desarrollo de las competencias de lectura, escritura y aritmética forman parte de un conjunto más amplio de capacidades necesarias para desarrollar el pensamiento, el sentido de la responsabilidad, la participación, y fundamentalmente la inclusión de jóvenes y adultos en una sociedad cuyo capital principal es el conocimiento.
Susana Orellano es la coordinadora del programa de Alfabetización Integral en el departamento Rosario que tiene 58 centros ubicados en Rosario, Pérez, Ibarlucea, Soldini, Granadero Baigorria, General Lagos y Piñero. En la ciudad de Rosario, la mayoría de estos espacios se emplazan en los barrios Ludueña, La Tablada, Toba, Las Flores, La Lagunita, entre otros.

El único requisito para acceder a la alfabetización es tener más de 14 años, por lo que el alumnado de dicho espacio se caracteriza por su diversidad. “Al no tener límite de edad- explica Orellano- el docente trabaja en lo que se llama multigrado y por niveles del 1° al 3°, y también en subniveles, partiendo de un diagnóstico porque no todos están en las mismas condiciones”.

"Jóvenes judicializados, adultos mayores de 50 años, personas con discapacidad, adolescentes con problemas de adicciones se acercan a los Centros de Alfabetización en búsqueda del aprendizaje y de una oportunidad que mejore sus vidas", detalla Orellano.

El programa de Alfabetización Integral tiene 24 años de trayectoria en el territorio santafesino, y al no estar concebido como un ciclo lectivo, la obtención del certificado depende “del tiempo del adulto y especialmente de su interés por aprender”.
Si bien cuando las personas llegan sienten vergüenza o temor por no saber escribir y leer, el docente se convierte en un familiar más, y ver el avance día a día de cómo pueden expresarse y alcanzar esa certificación, es muy gratificante”, expresó la coordinadora del programa.

La Alfabetización Integral considera un método de enseñanza activo, con educadores comprometidos con la modalidad, capaces de realizar una transformación de sus prácticas. En este sentido, Orellano marca que el principal desafío de la alfabetización en la sociedad actual es “la preparación y compromiso del docente que debe trabajar en multigrados con personas de distintas edades y problemáticas, por lo que tienen que estar atentos a diversas necesidades y realidades complejas”.
Para Stara, el fortalecimiento de los centros educativos de alfabetización que impulsa el Gobierno de Santa Fe apunta a “una mejora sustancial de la calidad educativa, promueve sujetos con igualdad de oportunidades para el acceso, permanencia, aprendizaje y egreso, sumando oportunidades de una inserción social genuina”.

Fuente: http://www.santafe.gov.ar

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